PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH II MOJOSARI – MOJOKERTO

PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

 UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR GEOGRAFI MELALUI

MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION

KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH II

MOJOSARI – MOJOKERTO

 

OLEH :

BURHANUDDIN SPd.

SOEJOTO, SPd.

 

BAB I

PENDAHULUAN

 

1.1 Latar Belakang

Sampai sekarang pendidikan kita masih didominasi oleh pandangan bahwa pengetahuan sebagai perangkat fakta-fakta yang harus dihafal. Kelas masih berfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan, kemudian ceramah menjadi pilihan utama strategi belajar. Untuk itu diperlukan sebuah strategi belajar baru yang lebih memberdayakan siswa. Sebuah strategi belajar yang tidak mengharuskan siswa menghafal fakta-fakta, tetapi sebuah strategi yang mendorong siswa mengkontruksikan di benak mereka sendiri. Dalam proses belajar, anak belajar dari pengalaman sendiri, mengkonstruksi pengetahuan Continue reading

MAKALAH PTK-UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH II MOJOSARI – MOJOKERTO

PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

 

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR GEOGRAFI MELALUI

MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION

KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH II

MOJOSARI – MOJOKERTO

 

OLEH :

BURHANUDDIN SPd.

SOEJOTO, SPd.

 

BAB I

PENDAHULUAN

 

1.1 Latar Belakang

Sampai sekarang pendidikan kita masih didominasi oleh pandangan bahwa pengetahuan sebagai perangkat fakta-fakta yang harus dihafal. Kelas masih berfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan, kemudian ceramah menjadi pilihan utama strategi belajar. Untuk itu diperlukan sebuah strategi belajar baru yang lebih memberdayakan siswa. Sebuah strategi belajar yang tidak mengharuskan siswa menghafal fakta-fakta, tetapi sebuah strategi yang mendorong siswa mengkontruksikan di benak mereka sendiri. Dalam proses belajar, anak belajar dari pengalaman sendiri, mengkonstruksi pengetahuan kemudian memberi makna pada pengetahuan itu. Melalui proses belajar yang mengalami sendiri, menemukan sendiri, secara berkelompok seperti bermain, maka anak menjadi senang, sehingga tumbuhlah minat untuk belajar, khususnya belajar Geografi.

 

1.2 Rumusan Masalah

Apakah model pembelajaran group Investigation (menemukan secara berkelompok) dapat meningkatkan minat belajar Geografi bagi siswa ?

 

1.3 Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah agar siswa meningkatkan minatnya dalam belajar Geografi; sehingga siswa memperoleh pengetahuan, ketrampilan dan perubahan sikap yang positif.

 

1.4 Manfaat Dan Hasil Penelitian

a. Siswa : Siswa termotivasi sehingga senang belajar Geografi dan dapat memperoleh pengalaman belajar.

b. Guru : Dapat menambah wawasan tentang strategi pembelajaran.

c. Sekolah : Untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah

d. Pengembangan Kurikulum : Merupakan upaya penyempurnaan Kurikulum

LANJUTKAN MEMBACA MAKALAH PTK INI DI SINI

Follow

Get every new post delivered to your Inbox.